День української писемності

Українська мова

Тема. Як слова, використані автором, дозволяють дізнатися, про які часи розповідається у тексті

1.   Прочитайте слова: Дніпро, метро, сон,  козак, шабéлька, похід, рибка.

2. Поміркуйте, про що може йтися у вірші, у якому трапляються такі слова.

3. Прочитайте вірш (3-4 рази) Івана Малковича «Понад Дніпро гуде метро» с.с.149-151.

4.  Як ви гадаєте, про події минулого чи про сучасність розповідається у вірші Івана Малковича «Понад Дніпро гуде метро»? Що на це вказує?

 (6 листопада 1960 року почав діяти Київський метрополітен.)

5. Так яке ж слово допомогло вам дізнатися, про які часи розповідається в тексті?

6. Поміркуйте, яким транспортом користувалися люди, щоб дістатися з лівого берега Дніпра на правий тоді, коли у Києві не було метро.

7. Подумайте про  переваги та недоліки метро.

8. Повправляйтеся у виразному читанні колискової «Понад Дніпро гуде метро».

    Любі діти!

Залишилося 3 дні і ми знову зустрінемося у нашому класі 4 листопада!

Не знаю як ви, а я скучила за всіма!

До зустрічі!

Я досліджую світ

Любі діти! 

Повторіть пройдений матеріал і дізнайтесь нове!

Тема. Як добувають сіль. Властивості солі
1. Подивіться відео "Як добувають сіль на Донеччині"

2. Ознайомтеся з властивостями солі за посиланням

3. Подивившись відео і прочитавши інформацію за посиланням ви дізнаєтесь де ще знаходяться запаси солі на території України

4.Попрацюйте з солоним тістом с. 30 (зошит "Я досліджую світ") Чекаю на ваші вироби у понеділок 04.11

5. Послухайте оповідку Сашка Лірника про чумаків

6. Утворіть хмару слів з теми "Чумаки" (с.31, завдання 10 у зошиті) 

Хмару слів записати на половині аркуша А 4

Бажаю успіхів!

Українська мова

Тема. Фразеологізми
1. Любі діти! Ознайомтесь з поняттям "фразеологізм"

2. Виконайте завдання 1-5 (усно) в підручнику"Українська мова та читання" на с.с. 48-50
3. Дайте відповіді на запитання

Математика

Пограємо навчаючись

Любі діти!

Пограйте в гру і ви повторите додавання і віднімання способом округлення

Математика

Тема. Додаванння і віднімання способом округлення

1. Любі діти! Ознайомтесь з пам'ятками.

Пам'ятка

Додавання (віднімання) способом округлення

Якщо один з доданків чи від'ємник закінчується цифрою: 5 або 6 або 7 або 8 або 9, то:

1. Замінюю це число близьким круглим числом.
2. Додаю (віднімаю) кругле число.
3. Визначаю на скількох більше одиниць додали (відняли).
4. Віднімаю (додаю) стільки ж одиниць.
5. Читаю (записую) відповідь.

Наприклад:

73 + 19 =73 + 20 – 1=93 – 1 = 92

73 - 19 = 73 - 20 +1 = 53 + 1 = 54

2. Придумати по 10 прикладів на додавання і віднімання, які можна обчислити способом округлення. Розв'язати такі приклади способом округлення

Українська мова

Тема. Василь Олександрович Сухомлинський "Співуча пір'їнка"
1. Любі діти, уважно прочитайте текст (перейдіть за посиланням), подумайте:

- Коли саме ми можемо почути стрепета?

- Про яку «співучу пір’їнку» йде мова у тексті?

- Чому автор каже, що в кожної людини є співуча пір’їнка?

2. Дайте відповіді на запитання.