Вітаю на моєму блозі!

пʼятниця, 29 травня 2020 р.

Урок-свято

Тема. Прощавай 3 клас! Ура! Канікули у нас!
1. Прочитай вірш Анатолія Костецького "Канікули!"

«Канікули! Канікули!» —
співає все навколо.
Канікули, канікули,
канікули у школі!
А що таке — канікули?
Це літні дні барвисті,
це час, коли нам ніколи
хоча б на мить присісти,
бо треба мчати босими
наввипередки з вітром,
з густих лісів приносити
горіхів повні відра.
Це час у річці хлюпатись,
підсмажувати спини
і зранку в лузі слухати
тонку струну бджолину…
Це час, коли за друзями
ми скучим, як ніколи,
і нам страшенно схочеться
скоріше знов до школи!
- Які почуття викликає цей вірш?
 - Чи погоджуєшся ти  з автором?
2. Заспівай разом.
2. Ось ти і закінчив (закінчила) третій клас! Скільки всього було в цьому навчальному році. Були  перемоги, були і невдачі! Але, я думаю, що перемог було більше! Ти молодчина! Так тримати!Ти опановував (опановувала)  нові вміння, знання, навички і зрозумів (зрозуміла), що можеш бути трішечки чарівником, якому підкориться багато наук та нових відкриттів! Ти ніби особливий вогник, який об’єднавшись з іншими вогниками, створив (створила) велике тепле сяйво, наш дружний клас! 

- Що тобі запам'яталося у цьому навчальному році?
 Пришли своє найкраще шкільне фото цього року.
3. Склади сенкан до слів "Наш 3-В клас" (1/2 аркуша А-4)
4. Розв'яжи задачі.




1) Дівчата 3- В класу разом  прочитали 120 книжок, а хлопці - у 4 рази менкше. Скільки разом книжок прочитали учні 3- В класу?


2) Дівчата 3-В класу списують за місяць 21 зошит, а хлопці - 9 зошитів. Скільки разом спишуть зошитів  хлопці і дівчата 3-В класу за 9 навчальних місяців?




Придумай цікаву задачу про 3-В клас.
5. Перевір свої обчислювальні навички! Чи заробиш ти квиток на літній відпичинок?
 6. Пригадай яскраві миті літа 2019!

7. Які плани у тебе на літо 2020?
8. Запам'ятай  правила безпечної поведінки!

9.Напиши побажання гарного відпочинку своїм друзям!

Сделано на Padlet
10. Отримай нагороду!


четвер, 28 травня 2020 р.

Запрошення


Любі діти!

29 травня - останній навчальний день.
Я запрошую всіх на святковий урок 
о 10 год 30 хв
Прощавай 3 клас! Ура! Канікули  у нас!
                                  
                                    Ваша Олена Дмитрівна

Анкета


Шановні батьки!

До 21-00 заповніть, будь ласка, анкету! 
(Натисніть на слово "анкета")

Розклад уроків


Розклад уроків:
1. Українська мова
2. Математика
3. ЯДС (Viber - зустріч з психологом школи Ребенко Оленою Вікторівною)
4. Англійська мова (ІІ група)

Українська мова



Тема. Літо, ти прекрасне всім!
Українська мова та читання, с.с. 62-64
1. Прочитай вірш "Щедре літо". Дай відповіді на запитання, виконай завдання. С.62, вправи 1,2,3
2. Попрацюй творчо, вправа 4, с. 63
3. Прочитай текст, визнач тему.Дай відповіді на запитання, с.с. 63-64, вправи 1,2.


Математика

Тема. Розв’язуємо нерівності зі змінною. Відкриваємо спосіб множення на 11; 101
1. Математичний диктант
Знайди значення виразів. Запиши тільки результати.










2. Для кожної нерівності добери два таких значення змінної а, щоб отримати істинну числову нерівність.





3. Ознайомся з аціональним способом добору  розв’язків нерівності зі змінною  (спосіб зведення до рівняння).


















4.    Прочитай уважно пам'ятку.























5. Добери кілька розв’яків нерівності за пам’яткою.





6. Розв’яжи задачу.

7. Подумай,  як можна міркувати під час множення на 11? на 101








8. Обчисли.



середа, 27 травня 2020 р.

Дистанційне навчання


Розклад уроків:
1. Математика
2. ЯДС
3. Англійська мова (ІІ група)
4. Англійська мова (І група)
5. Українська мова
6. Фізична культура

Математика

Тема. Знайомимось із нерівностями зі змінною. Дізнаємося про спосіб множення і ділення на 25
1. Розглянь кожний стовпчик. Прочитай записи. Як їх називають? Доведи свою думку. 
Прочитай, подумай.


























2. Розглянь кожну нерівність зі змінною. Із поданих чисел вибери ті, що є її розв’язками.



3. Розв’яжи задачу. Зміни умову задачі так, щоб продуктивність спільної 
роботи треба було знаходити дією додавання.








4. Знайди значення виразів. Пригадай способи множення і ділення на 5, 50.


5. Поміркуй, як помножити на 25? Як поділити на 25? Розглянь правила.

6. Виконай обчислення.










ЯДС



Проблемне питання. Діагностична робота № 9
з інтегрованої теми "Я - людина"
1. Уважно читай запитання і всі варіанти відповідей.
2. Не поспішай.
3. Звертай увагу на позначки:
 "один зі списку"- кружечок; 
"декілька зі списку" - квадрат.
4. Діагностичну роботу виконуй один раз.

Українська мова




Тема. Повторення вивченого
Українська мова та читання, с.с. 59-61
1. Пригадай вивчене про текст.


2. Прочитай тексти. Визнач їх типи. Спиши художній текст. Допиши відповідь на запитання.
Вправа 5 на с. 60.
3. Прочитай групи речень. Спиши тільки ту групу речень, які утворюють текст. Встав пропущені букви. Добери заголовок до тексту.
4. Подивись відеоурок " Текст. Типи текстів"

Фізична культура

1. Виконай суглобову розминку.

вівторок, 26 травня 2020 р.

Дистанційне навчання

Розклад уроків:
1. Англійська мова (ІІ група)
2. Математика
3. Українська мова
4. ЯДС
5. Англійська мова (І група)

Математика

Тема. Дізнаємося про спосіб множення і ділення на 5; 50
1. Поміркуй, як помножити на 5; 50;
 як поділити на 5; 50.
 Розглянь правила, подані праворуч. Як можна міркувати, щоб помножити на 500? поділити на 500?

2. Знайди значення виразів.











3. Зістав задачі. Чим вони відрізняються? Як ця відмінність вплине на розв’язування задачі 2?


4. Знайди значення виразів. Запиши результати.

Українська мова

Тема. Повторення вивченого
Українська мова та читання
1. Перевір себе.
За кодом доступу 6076431
відкрий посилання
join.naurok.ua
2.Прочитай короткі висловлювання про видатних українців, вправа 2 , с.с. 57-58
-Які тексти прочитали?
3. Розглянь українські грошові банкноти. Установи відповідність, вправа 1, с. 57
Дізнайся значення слів: банкнота, банкір
4. Виконай завдання за вибором, вправа 5, с. 59
5. Запиши повні відповіді на запитання вправа 6, с. 59

ЯДС

Проблемне питання. Як ми зростали?  Готуємося до діагностичної роботи
Навчальний зошит. Діагностична робота
Пригадай назви інтегрованих тем, які вивчали у 3 класі.  

  1. Подорожуємо і .... (вересень)
  2. Між ... і майбутнім (жовтень)
  3. Чарівні ... (листопад)
  4. Е  ...ія (грудень)
  5. Світ ..... (січень)
  6. Світ .... (лютий)
  7. Приховані .... речей (березень)
  8. П...да (квітень)
  9. .... (травень)
  • Які з них особливо запам’яталися. Чим саме? 
  • Які теми хотіла (хотів) би вивчати у 4 класі? 
1. Зроби самооцінювання, виконавши завдання 1 навчального зошита, с. 37.
2.Оціни свою роботу впродовж цього навчального року і створи плакат про свої успіхи. Завдання 2, с. 38
3. Перевір себе.

Код доступу 6919049
Відкрий посилання
join.naurok.ua

4. Зроби рамку для фото  за інструкцією. Завдання 9 "Діагностична робота".
Або зроби поробку своїми руками за власним задумом.
 Пришли фотозвіт. Ця робота буде зарахована в завтрашню діагностичну роботу.
5. Виконай завдання 3, 4 на с. 39. За бажанням зроби море у пляшці. 
 (Натисні на слова "море у пляшці")

понеділок, 25 травня 2020 р.

Дистанційне навчання




Розклад уроків:
1. Українська мова
2. Англійська мова (І група)
3. Математика
4. ЯДС
5. Фізична культура

Українська мова

Тема. Повторення вивченого
1. Перевір себе по темі "Текст"
Код доступу 2710449
Використай цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
- Які питання тесту вікликали затруднення?
2. Прочитай статтю, с. 54, вправа 1
3. Дай відповіді на запитання, с. 55, вправа 2
4. Подумай, чи відомі тобі ураїнські спортсмени?, с.55, вправа 3.
5. Досліди будову запрошення, с. 56.
6. Склади і запиши запрошення своїм рідним на шкільне свято, вправа 4 на с. 56.
7. Розглянь афішу. Поміркуй, чим схожі і чим відрізняються оголошення і афіша? Вправа 5 на с. 56.
8. Подумай, що це запрошення чи оголошення?


















9. Склади  і запиши речення зі словом афіша. Підкресли головні слова, встанови зв'язок слів у реченні.

Математика

Тема. Досліджуємо задачі на спільну роботу 
Оціни себе.


1. "Хто перший?"















2. Зістав задачі. Чим вони відрізняються? Як ця відмінність впливає на розв’язування задач? 
















3. Оціни міркування учнів щодо задачі. Закінчи її розв’язання.















4. Користуючись схемою, дай відповіді на запитання.















5.  Розв’яжи задачу.





ЯДС

Проблемне питання. Готуємося до діагностичної роботи
Навчальний зошит. Вставка "Діагностична робота"
1. Якби випала можливість подорожувати Україною самостійно, куди б ти вирушив (вирушила)?
2. В якій області проживаєш? Які природні  пам'ятки та пам'ятки культури області тобі відомі?
3. Виконай завдання 2, 3, 4 на с. 4 Діагностичної роботи.
4. Які озера України знаєш?
Прочитай, подивись. 

10 найкрасивіших озер України

5. Прочитай уровик вірша Володимира  Сосюри "Любіть Україну", завдання 8, с. 6
Які почуття та емоції викликав у тебе цей уривок?
6. Прочитай розповідь про нашу Батьківщину.  Завдання 6, с. 5. 
Напиши свою розповідь про Україну, завдання 7 на с. 6.

Фізична культура

1. Виконай динамічну розминку.

пʼятниця, 22 травня 2020 р.

Дистанційне навчання

Розклад уроків:
1. ЯДС
2. Українська мова
3. Інформатика (Самостійна робота на блозі вчителя інформатики Похтель О.І.)
4. Фізична культура