Натхненні спортом

 Радіємо за наших майбутніх чемпіонів!

Натхненні спортом

Цікаво і весело пройшов урок "Зимові види спорту" в рамках челенджу "Натхненні спортом".

Ми складали речення, відгадували загадки, грали в цікаві ігри, малювали, а також дізналися багато нових слів:

фрістайл, сноубординг, бобслей, скелетон, керлінг...

 

Healthy schools

    Участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року продовжується!

Шкільна олімпіада

Healthy schools

   Участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року продовжується!

Грати разом - це весело і драйвово!

Healthy schools

  Участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року продовжується!

Вправи для профілактики плоскостопості!

Ми не байдужі

 Учні 4-В класу  долучилися до Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства" і стали  учасниками цікавого інтерактивного заняття "Скажемо булінгу:"Ні!", який провела 

педагог-організатор нашої школи Ольга Полятикіна

Healthy schools

 Участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року продовжується! 

Руханка для всіх!

Healthy schools

Участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року продовжується. 

Працюємо над правильною поставою!

Проєкт

 У 2020-2021 навчальному році у нашій школі стартував практико-орієнтований проєкт “Школа здоров’я”, спрямований на вироблення навичок збереження і зміцнення здоров’я. Логічним продовженням даного проєкту стала участь у Всеукраїнській Програмі “Healthy schools: заради здорових та радісних школярів”, яка почала реалізовуватися з 16 листопада 2020 року.

1. Любі діти! Пройдіть  початкове опитування для учнів 1-4 класів 

Челендж “Фізична культура” за посиланням. 

2. Шановні батьки і мої любі діти! Пройдіть ще одне  опитування за формою

Нагадування

 

Любі діти! Шановні батьки!

ДОТРИМУЙТЕСЬ  ПРОТИЕПІДЕМІЧНИХ ЗАХОДІВ!

1. ЩОДЕННО ЗРАНКУ БАТЬКИ ПРОВОДЯТЬ МОНІТОРИНГ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ, ВИМІРЮЮТЬ ТЕМПЕРАТУРУ ТІЛА ДИТИНИ.

ПРИ ВИЯВЛЕННІ ОЗНАК ЗАХВОРЮВАННЯ АБО ПІДВИЩЕННЯ ТЕМПЕРАТУРИ БІЛЬШЕ 37,2 – ЗАЛИШАТИ ДІТЕЙ ВДОМА!

2. У ТРАНСПОРТІ Й ГРОМАДСЬКИХ МІСЦЯХ ПЕРЕБУВАТИ У МАСЦІ.

2. ПРИ ВХОДІ В ЗАКЛАД ОБРОБИТИ РУКИ ДЕЗІНФІКУЮЧИМ ЗАСОБОМ, АБО РЕТЕЛЬНО ВИМИТИ РУКИ З МИЛОМ.

2. ПІСЛЯ ВІДВІДУВАННЯ МІСЦЬ ЗАГАЛЬНОГО КОРИСТУВАННЯ РЕТЕЛЬНО МИТИ РУКИ З МИЛОМ ТА ВИТИРАТИ ЇХ ПАПЕРОВИМ РУШНИКОМ.     

День української писемності та мови

 

Сьогодні  пройшов класний конкурс з української мови імені Петра Яцика.

Працювали всі!

Також  поділилися  своїми досягненнями. Прийняли участь у Всеукраїнській олімпіаді з української мови. 

Ми - молодці!

Осінні канікули

 Любі діти,

З 26.10 по 30.10 - осінні канікули!

1. Прочитайте пам'ятку про безпеку під час канікул. Дотримуйтеся цих правил!

2. Не забувайте читати кожного дня. Ведіть читацький щоденник.Записуйте свої враження від прочитаного. До вашого читання книги "Зарубіжна література" та "Перлинка"

Дистанційне навчання

 Розклад уроків на 23 жовтня:

1. Українська мова

2. ЯДС (Урок-консультація)

3. Англійська мова (ІІ група)

4. Образотворче мистецтво (Урок № 8)

5. Фізична культура

Українська мова

 Тема. Тест компетентностей № 1

1. Прочитай текст

 "Князь Ярослав Мудрий"

       По смерті князя Володимира Великого почалася війна між його синами за княжий престол у Києві. Один із синів, Ярослав, став князем у Києві і задумав зібрати воєдино решту земель. Та на сході князював Мстислав. Був він дуже хоробрий і раз по раз ставав до бою з ворогамиУкраїни.

       Не диво, що коли Мстислав зійшовся з Ярославом, Мстиславове  військо розбило сили Ярослава, і Ярослав накивав п’ятами. Але Мстислав шанував старшого брата. Тому наздогнав його і сказав: «Агов, брате, ти старший! Вертайся, будь ласка, до Києва і князюй над усією правобічною  Україною, а я буду князем лівобіч Дніпра!» Ярослав згодився на це і відтоді брати жили в згоді.

      По смерті Мстислава став Ярослав єдиним князем усіх українських земель. Щоб забезпечити Україну від нападів ворогів, він побудував на межах держави багато твердинь. Над рікою Сяном звів він гóрод, укріпив його. Те місто від його імені назвали Ярославом. 

Відтак, остаточно розбивши ворогів, Ярослав побудував величаву церкву святої Софії, яка стоїть донині. Він дбав про лад і спокій у краї, а щоб усі суди справедливо судили, дав наказ списати всі права в одну книгуі назвав її «Руська Правда». З цієї книги видно, що наші предки цінували людську честь, не любили злодіїв та убійників. Були також доброго серця,бо не запровадили смертної кари, а найтяжчим було вигнання з рідного краю. Князь Ярослав будував церкви, а при них заводив школи, поширюючи освіту.   

 

     Своїми мудрими розпорядженнями Ярослав зміцнив українську державу так, що сусідні держави дбали про його приязнь і єдналися з його родом. Ярославові сини одружені були з чужоземними королівнами, а дочки з королями. Його син Всеволод оженився з грецькою царівною; дочка Єлисавета вийшла заміж за норвезького короля Гаральда, а княжна Анна – за французького короля Генрика II. 

     Перед смертю поділив Ярослав Україну на окремі землі, або на так звані «уділи», і до кожного призначив одного сина. Але наказав князям коритися владі найстаршого князя в Києві, а ним призначив сина Ізяслава. Своєму внукові князеві Ростиславу дав Галичину, і відтоді починається рід Ростиславовичів. З надією, що по нім буде Україна сильна і славна, помер Ярослав узимку 1054 року, маючи 75 років. Панував він 35 літ. Його поховали в церкві святої Софії. Поряд з Володимиром Великим Ярослав – один з найславніших українських князів. За своє князювання дістав Ярослав імення «Мудрого». 

2. Уважно читай завдання тесту, думай і вибирай правильні відповіді.

3. Деякі завдання тобі здаватимуться легкими, деякі – дещо складнішими. Спробуй виконати кожне завдання. Налаштуйся на позитивний результат. Ти впораєшся із завданнями, вір у себе!

 Зичу успіхів!

Фізична культура

 1. Прийми участь у тренуванні.

Дистанційне навчання

 Сьогодні 22 жовтня і ми працюємо за таким розкладом:

1. Англійська мова (І група)

2. Англійська мова (ІІ група)

3. Математика

4. Українська мова

5. ЯДС

6. Музичне мистецтво (Робота в Clasroom)

Математика

 Тема. Досліджуємо задачі (Повторення)

1. Чому дорівнює сума коренів рівнянь? № 3, с. 65

2. Виконай множення письмово. № 4, с. 67

3. Поміркуй над задачами. № 2, с. 66

4. Розв'яжи задачу. №3, с. 67

5. Хто швидше? № 6, с.67

6. Попрацюй самостійно. Пройди змагання з Міксіке

Українська мова

 Тема.  Чи можуть слова старіти?

1. Перевір домашнє завдання.

Рохкаю  (теп. час, 1 ос., одн),рохкати (неозначена форма дієслова),  рохкає (теп. час, 3 ос., одн), рохкав (мин. час, чол. рід,, одн.)

2. Що ти знаєш про дієслово? Дай відповіді на запитання за 

кодом доступу 1924452

Використай цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

3. Прочитай четвертий уривок з оповідання Миколи Носова «Телефон». Поміркуй про майбутнє персонажів цього оповідання: ким за професією вони можуть стати в дорослому віці. Завдання 13

4. Заповни діаграму Венна. Завдання 14

5. Знайди в усіх прочитаних уривках слова, які, на твою думку, не вживаються в сучасній мові, і запиши їх. Завдання 15.

(- Що таке архаїзми? Що означає частинка слів - фон? Що таке азбука Морзе?)

6. Попрацюй самостійно. Виконай завдання 16, дай відповіді на запитання завдання 17, підготуйся до діагностичної роботи.

ЯДС

 Діагностична робота з теми "Машина часу"

1. Спочатку уважно прочитай завдання, подумай і тільки потім відповідай.

2. Відповіді надсилати один раз!

3. Виконай завдання 7 за інструкцією , с. 51 підручника. (Але відбитками задекоруй аркуш білого паперу.)

Це додаткові бали, які я додам до балів, що ти заробив(заробила) за діагностичну роботу. Фото візерунку прикріпіть в Classroom.

Дистанційне навчання

 Розклад уроків на середу(21.10):

1. Українська мова

2. Математика

3. Англійська мова (І група)

4. ЯДС

5. Інформатика (Робота в Classroom)

6. Фізична культура

Українська мова

Тема. Повторюємо про дієслово.

М. Носов. Телефон

1. Творча робота. Запиши слова в два стовпчики: самостійні  і службові частини мови

Осінь,під, талановитий, й, ку-ку-рі-ку,  одиннадцять, та, ох, і, товариш, стояти, над, ми, прийшов, 

з-за.

2. Що ти знаєш про дієслово? Повтори.

3. Пограй навчаючись.

4. Вчися розрізняти дієслова і іменники. Завдання 9, восьмий тиждень.

5. Прочитай продовження попереднього уривку з оповідання Миколи Носова «Телефон» і поміркуй, кого з цих двох персонажів ти хотів би мати своїм другом.Завдання 10.

6. Виконай завдання 11.

7. Попрацюй самостійно.  Спробуй стати співавтором оповідання «Телефон» і намалювати  обкладинку до книги. Фото малюнка прикріпи до завдання в Сlassroom

Математика

 Тема. Досліджуємо задачі на подвійне зведення до одиниці

1. Математичний диктант.  № 5, с. 63

Запиши тільки відповіді.

2. Виконай множення, застосувавши письмовий прийом. № 2, с. 65

3. Поміркуй над задачами. № 2, с. 63

4. Ознайомся з ускладненими задачами на подвійне зведення до одиниці та розв'яжи їх. № 1, 64-65. Уважно прочитай план розв'язування таких задач.

5. Якщо тобі було важко, подивись відео.

6. Попрацюй самостійно. № 3 на с. 65

ЯДС

 Проблемне питання. Весняні та літні свята та обряди українців

1. Пригадай, що таке свято? А обряд?

2. Прочитай презентацію

3. Подивись відео про літні свята в Україні.

4. Прочитай статтю про свято Івана Купала

5. Виготов віночок із паперу ( за бажанням) за зразком у відео або малюнком

6. Попрацюй самостійно. Виконай завдання 1-6 на с.с. 50-51. Підготуйся до тестової роботи.

Дистанційне навчання

 Любі діти!

 Працюємо за розкладом:

1. ЯДС

2. Українська мова

3. Математика

4. Англійська мова (І група)

5. Англійська мова (ІІ група)

ЯДС

 Проблемне питання. Осінні та зимові свята та обряди українців

1. Які зимові та осінні свята та обряди українського народу запам'ятав (запам'ятала)?

2. Ознайомся зі статтею "Осінні свята українського народу"

3. Подивись відео.

4.Прочитай презентацію про зимові свята.

5. Зроби поробку своїми руками До свята Святого Миколая.

6. Створи свій слайд у спільній  презентації в Classroom

Українська мова

 Тема.  Чому частини мови бувають самостійними або службовими?

Микола Носов. Телефон

1. Чи уважно я слухав (слухала) оповідання Миколи Носова "Телефон"?

• Які важливі події можна виокремити в оповіданні?

• Що стало найнапруженішим моментом з-поміж усіх подій?

• Чим завершується оповідання?

2. Прочитай і запиши речення. Цілий вечір ми з Мишком дзвонили один одному і вигадували різні штуки: співали, кричали, гарчали, мукали, навіть пошепки розмовляли — все було чути.

Над  словами надпиши, до якої частини мови належить. 

- Які з них належать до самостійних частин мови, а які до службових?

3. Прочитай другий уривок з оповідання Миколи Носова «Телефон». Завдання 6 

4. Подумай про всі свої справи на тиждень і запиши їх. Завдання  8

5. Повправляйся у виразному читанні уривка. Завдання 7

Математика

 Тема. Знайомимось із письмовим множенням на двоцифрове число

1. Дай відповіді на запитання:

- Яке число містить 34 десятки? 234 одиниці?

2. Знайди значення добутків, № 2, с. 60. Прочитай правило.

3. Виконай  №№ 3,4 на с. 60, подумай, чи все у тебе виходить?

4. Виконай обчислення за схемами, поясни розв'язання.№№ 5,6 на с.с. 60-61

5. Закінчи розв'язання, № 7 на с. 61. Прочитай уважно алгоритм письмового множення на двоцифрове число.

6. Подивись відео, якщо щось залишилось незрозумілим.

7. Повправляйся в письмовому множенні, № 8 на с.61.

8. Розв'яжи задачі та подумай у чому їх відмінність? № 1 на с. 62

9. Попрацюй самостійно, №№ 3, 4 на с. 63.

Дистанційне навчання

                Дистанційне навчання продовжується. 

Розклад уроків на понеділок (19.10)

1. Українська мова

2. Англійська мова (ІІ група)

3. Математика

4. ЯДС

5. Англійська мова (І група)

6. Фізична культура

Українська мова

 Тема. Як створити опис-порівняння

1. Перевір себе "Чи уважно я читав(читала) казку Сашка Дерманського "Млин"?

Дай відповіді на запитання за 

кодом  доступу 1018562

Використай цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

2. Що спільного і чим різняться головні герої казки "Млин"?

3. Розглянь світлини телефонів. Завдання 1, восьмий тиждень.

Що в них схожого? Які відмінності?

Напиши опис-порівняння телефонів: сучасного й давнього, використовуючи слова з довідки. 

4. Прочитай уривок з оповідання Миколи Носова «Телефон» . Завдання 4.

Дай відповіді на запитання

5. Досліди уривок і виконай завдання 5.

6. Прослухай оповідання Миколи Носова «Телефон»

7. Виконай завдання 2,3 самостійно.

Математика

 Тема. Виконуємо письмове множення і ділення на кругле число

1. Обчисли швидко, з. 1, с. 58

2. Самостійно виконай завдання 2, 4 на с. 58 за зразком, подумай, як відбувається множення і ділення на кругле число.

3. Подивись відео "Множення на кругле число"

"Ділення на кругле число"

4. Повправляйся в письмовому діленні та множенні, з. 3, 5 на с. 58

5. Попрацюй над задачею 7 на с. 59

6. Розв'яжи задачу 8.

7. Виконай завдання самостійно №№ 9, 11. Завдання 10 (за бажаням)

8. Заповни   Google Forms   в Classroom

Інструкція

 1. Подивіться уважно відео і спробуйте зайти в Google Classroom 4-В клас

ЯДС

 Проблемне питання. Які традиції українців ми хочемо продовжити в майбутньому?

1. Перевірка д\з. Сторінка 47, з.4,5.

2. Сформулюй і запиши  запитання до з.1 на с. 48.

3. Прочитай і запам'ятай, що таке традиція, с. 48

4. Дай відповідь на запитання "Які традиції має український народ?"

Але спочатку прочитай статтю"Українські традиції"

і подивись відео "Свята, обряди та звичаї українського народу"

5. Дай відповіді на запитання тесту.

Код доступу 1224856

Використай цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Фізична культура

 1. Виконай веселі вправи.

Дистанційне навчання

 Сьогодні, 16 жовтня,  працюємо за таким розкладом:

1. Українська мова

2. ЯДС

3. Англійська мова (ІІ група)

4. Образотворче мистецтво (самостійно виконуєм завдання уроку № 7)

5. Фізична культура

Українська мова

 Тема. Частини мови

1. Творче списування. Запиши тільки слова-вигуки.

Брязь, дзвінко, дзинь, він, ого,  морквинка, стоп,  кицька, киць-киць,ото, танцювали, гм, свій, доброта, будь ласка, прекрасний, тьху.

2. Дай відповіді на запитання. 

-Які частини мови ти зустрів(зустріла) при читанні слів для списування?

-Які частини мови нам вже відомі? 

Розглянь плакат. Повтори. 

-Яку частину мови ще не вивчали?

- Якої частини мови не вистачає?

 

3. Прочитай правило в завданні 10 про частини мови.

4. Виконай завдання 10.

5. Напиши інструкцію щодо правильних дій при зустрічі з драконом або змієм. Завдання 9.

Але спочатку ознайомся з порадами.

6. Попрацюй самостійно. 

Завдання 11, сьомий тиждень.

Прочитай казку Олександра Дерманського "Млин", с. 106-111 із книги з літературного читання "Перлинка"

ЯДС

 Тема. Ще трішечки  про комп'ютери

1. Послухавши і прочитавши ваші міркування про комп'ютер майбутнього, у нас получилася одна розповідь на всіх. 

Прочитайте.

Якими я бачу комп’ютер майбутнього

Я думаю, що у близькому майбутньому комп’ютери будуть дуже малих розмірів, як  пульти для керування. Комп’ютери  будуть меншими за сучасні мобільні телефони і користуватися ними будуть усі люди –  у кожного буде власний пульт – комп’ютер. Такі комп’ютери  носитимуть у кишенях і  в будь-який момент  людина зможе скористатись ним, натиснувши лише одну єдину кнопку виклику. Після цього  у повітрі з’явиться  голографічне зображення монітора, з яким людина буде спілкуватися не натискаючи клавіші на клавіатурі, а розмовляючи своєю мовою, як зі співрозмовником.

Комп’ютери в майбутньому будуть справжні, вірні друзі і порадники.

- Які поради може дати комп'ютер?

 - Чи можеш сказати, що  цей текст -  есе? Чому?

2. Відгадай загадки:

- Я не нишпорю в коморах,

Не ховаюся по норах.
Ковзаю по столу трішки,
Бо комп’ютерна я …

- Якщо є складна робота,

Мусить бути лиш охота,
Бо зі мною буде толк,
Адже я – системний…

- А, Б, В, Г, Д і кома –

Всім, мабуть, уже відома
Така клавішна структура.
Звісно ж це…

- Я показую об’єкти,
Фото-, відео проекти.
Я не плеєр, не мотор,
А звичайний …

- Які ще складові комп'ютера тобі відомі?

3. Подивись відео

4. Прочитай статтю "10 цікавіих фактів про персональний  комп'ютер" 

5. Намалюй комп'ютер і запиши, 5 цікавих фактів про комп'ютери у вигляді тексту-есе.

Фізична культура

 1. Виконай фізичні вправи за зразком.

Дистанційне навчання

                                           Любі діти!

 І знову навчаємось з дому!

Розклад уроків на  четвер (15.10):

1. Українська мова

2. Англійська мова (ІІ група)

3. Математика

4. ЯДС

5. Англійська мова (І група на блозі вчителя у зручний час)

6. Музика (на блозі вчителя муз.мистецтва Сунгурової Л.І.)

Українська мова

 Тема. Вигуки

С. Дерманський. Вступна казочка про дракона Омелька

1. Прочитай рядки з вірша "Дід Андрій і лютий змій" (Завдання 6, сьомий тиждень)

Каже змій: «Тепер Андрій
полоненик зовсім мій!»
«Ич який! — гукнув Андрій, —
маю кий — виходь на бій!
До страшного бою
стану із тобою!»

- Яку, на твою думку, емоцію відчував у той момент дід Андрій?

- До якої частини мови віднесемо слово ич?

2. Прочитай  плакати, подумай, які слова відносяться до вигуків.

3. Заповни таблицю, використовуючи слова з довідки (Завдання 6)

4. Прочитай зачин і кінцівку «Вступної казочки про дракона Омелька» Сашка Дерманського. Спробуй пофантазувати, що могло трапитися в основній частині казки. (Завдання 7) 

5.  Переглянь відео Телеканалу ПЛЮСПЛЮС «Казка з татом. Казки дракона Омелька». Чи справдилися твої припущення стосовно подій в основній частині казки?

(Завдання 8 а))

6. Заповни таблицю, щоб дізнатися, із яких слів будують тексти.  (Завдання 8 б))

Математика

 Тема. Знайомимось із алгоритмом письмового ділення

1. Виконай арифметичні дії усно. Завдання 1, с. 54

2. Розв'яжи приклажи письмово, перевір результати. Завдання 4, с. 54

3. Подивись відео і ще раз повтори, як ділити письмово (в стопчик)

4. Прочитай алгоритм письмового ділення. С.с. 54-55.

5. Виконай множення письмово, перевір результати. Завдання 5, с. 55

6. Розв'яжи задачу. Завдання 6, с.55

7. Попрацюй самостійно. Завдання 7,8, с. 55

ЯДС

 Тема. Комп'ютерна історія

1. Прочитай уривок із твору Романа Клочка "Домівка для минулого"

2. Ознайомся зі  статтею у Вікіпедії про музей комп'ютерної історії у штаті Каліфорнія (США)

3. Подивись відео.

4. Довідайся самостійно, які музеї комп'ютерів є в Україні. Завдання 1, с46

5. Виконай завдання 2 на с. 47

6. Довідайся котра година в Каліфорнії. Завдання 3, с. 47

7. Попрацюй самостійно. Завдання 4,5 на с. 47

8. Перевір себе. Чи уважно я читав (читала) статтю "Як вберегтися від вірусних інфекцій?"

Код доступу 6651987

Використай цей код,

відкривши посилання
join.naurok.ua

Привітання

                                                                            

   Любі наші хлопчики, тата і дідусі!

Прийміть вітання з 

Днем

захисника України!

Будьте здоровими, успішними і надійними для нас, дівчаток і жінок!

Зі святом Покрови!

Для тих, кому цікаво!

1. Прийміть участь в онлайн-вікторині до Дня українського козацтва.

2. Прочитайте у журналі "Джміль"  (Тисніть на виділені слова)

Граємо навчаючись

 Любі діти!

Якщо є час, пограйте - це цікаво!

(натисніть на слово "пограйте")

Дистанційне навчання

                                             Діти!

Ознайомтесь з розкладом занять на сьогодні,

                                              13 жовтня:

1. ЯДС

2. Математика

3. Українська мова

4. Англійська мова (І група)

5. Англійська мова (ІІ група)

ЯДС

 Тема. Як діяти в непередбачуваних ситуаціях?

1. Зроби вітруальну подорож до музею Шерлока Голмса. Подивись відео.

2. Розкажи про предмети, які нібито належали легендарному детективові. (З. 1, с. 43)

3. Прокоментуй свої дії. (з.3, с. 44)

4. Подивись мультфільм і зроби висновки.

5. Продовж діалог (З.3, с. 44)

Але спочатку прочитай статтю  "Як вберегтися від вірусних інфекцій"

6. За бажанням звари мило (З. 4. с. 45)

Математика

 Тема. Виконуємо письмове ділення на одноцифрове число. 

1. Подумай, в якій частці буде 2 цифри?

816:4            432:6         910:7        248:8

-Чи можна використати усний прийом ділення?

2. Виконай письмове ділення з коментарем, с. 52 №2. Прочитай правило.

3. Виконай письмове ділення з коментарем, зроби перевірку. С. 52№3

4. Прикинь кількість цифр у значенні кожного добутку. С. 53 № 4. Прочитай правило.

5. Згадай правила множення та ділення на розрядну одиницю. Запиши  результати. С. 54 № 2,3

6. Розв'яжи задачу, с.53 № 7.

7. Розв'яжи задачу, с.53 № 8, користуючись календарем.

8. Попрацюй самостійно, с.53, № 5,6