Українська мова

Тема. Що приховує слово тринадцять? 
Хрестоматія 3-4 кл., с. 18-19
1. Подумай, про  що може йти мова у вірші з назвою «Тринадцятий трамвай»?
2. Прочитай вірш Івана Андрусяка «Тринадцятий трамвай» на с. 18 – 19
- Самостійно
- Разом з Сашком Ярмолою, починаючи з 6 хв 16 с
3. За змістом прочитаного/прослуханого вірша «Тринадцятий трамвай» придумай по три «тонких» та «товстих» запитання, користуючись таблицею. 

«Тонкі»	«Товсті»
Хто…? Що…? Коли…? Де…? Чи правильно, що …? Чи погоджуєшся ти з …?	Як пояснити, чому…? У чому відмінність…? Що буде, якщо…? У чому причина? Які наслідки?

Пам'ятай, що відповідь на «тонкі» запитання можна легко знайти в тексті. «Товсті» запитання потребують уяви, уміння порівнювати та будувати здогадки. 

4. Прочитай рядок з віршу Івана Андрусяка «Тринадцятий трамвай».

-         Не кричіть! – кричить папуга.

Поміркуй, яка з цих двох форм слова-назви дії має значення «наказ, спонукання до дії», а яка «дію виконує той, хто говорить» . 

Яке ще слово-назва дії у цьому тексті використано у формі зі значенням значення «наказ, спонукання до дії»? Запиши це слово.

Які ще слова-назви дії мають значення «дію виконує той, хто говорить» або «дію виконують ті, хто говорять»? Запиши ці слова. 

Зверни увагу!   У віршах може траплятися форма 3 особи однини рявка та рявкає, гука та гукає, завива та завиває.  В інших письмових текстах використовується лише форма рявкає, гукає, завиває тощо.